校企聯誼活動中，我園教師展示出自身專業的舞技?！按篝~在夢境的縫隙里游過，凝望你沉睡的輪廓……”，動聽的音樂配上教師們優美的舞姿，舞蹈《大魚海棠》讓觀眾們沉醉于夢境般的美好世界。節目美輪美奐，觀眾們掌聲雷動。

為了讓教師們了解高科技產業的發展，提升教師們的科學素養，我園在上海華力微電子有限公司的盛情邀請下，走入高新技術企業，參加校企聯誼活動。在參觀活動中，華力企業技術負責人唐總向教師們展示了華力公司嚴格的技術標準和超高的技術水平，展現了中國高新技術企業精益求精，不斷突破的企業精神。教師們走進高新技術企業，豐富了知識，開闊了眼界，見證了大量杰出人才辛苦奮斗在崗位上，他們是推動我國成為世界強國的中堅力量。上...

參加張明紅教授“幼兒早期閱讀指導”講座

為了滿足幼兒對蟋蟀進一步探索性認知需求，激發幼兒自主參與及表現的欲望，通過借助歌曲，讓幼兒了解、感知蟋蟀的同時，模仿斗蟋蟀的趣味情境，使其在扮演蟋蟀的過程中，體驗與同伴合作表現的樂趣。在各位老師共同研討與幫助下，教師們針對大班幼兒的年齡特征設計了一節生動有趣的音樂活動《蟋蟀》。

為進一步健全、完善中心組理論學習機制，培育和踐行“教學游戲化”為學習主題，全面貫徹落實教學游戲化為學習主題，有效地結合小班幼兒的年齡特點，由淺入深地突出主題，逐步施教，引導教師及時發現教學中有價值的問題并深入探討研究。推動教研學習發展，推進教師專業解讀幼兒，提高課題研究的質量，努力為教師搭建理論學習與經驗交流的平臺。

教師們就“美術活動中的有效引導”主題開展了教學研討，在上?？萍即髮W附屬幼兒園教研組長的帶領下，觀摩研討教學活動美術活動《各種各樣的房子》，并展開分享與交流活動。伴隨著認知能力與生活經驗的積累，幼兒對周圍生活環境的感知也日益增強。教研組成員共同探討如何有效引導幼兒回憶周圍生活變化，并根據自身所見所聞，進行大膽的藝術創作。教師們對小班幼兒折紙和繪畫相結合的創作方式進行研討，由于小班幼兒動手能力較弱，通...

上?？萍即髮W附屬幼兒園的教師們就“繪本共讀活動中的師幼互動”展開相關研討，一同探索了培養孩子們閱讀興趣與良好的閱讀習慣是很有幫助的。在老師繪聲繪色的講述與引導中，鼓勵孩子們參與到故事情節中去，將繪本“玩起來”，和孩子們一同去感受繪本閱讀的快樂，暢游在書的海洋，愛上閱讀。

大班組教師圍繞“玩中學”理念，針對大班幼兒喜愛探索、樂于合作的特點研究設計了一堂精彩有趣的科學活動《攻城大戰》。

玩具是孩子們最寶貝、最親密的伴侶，同時也是豐富孩子知識經驗、開闊孩子眼界、發展孩子想象力與創造力、提高孩子社會交往能力的重要途徑之一。正確指導幼兒開展桌面游戲，同幼兒在玩中學，第一時間發現問題并進行有效的引導，利用玩具開發幼兒精細動作的發展，引導幼兒在游戲中進行自主建構，激發幼兒創造性思維。

手指游戲對于幼兒的大腦發育、思維發散、協調動作均有促進作用，結合小班幼兒的年齡特征和已有經驗準備，結合游戲、兒歌等教學方式，不僅可以唱出兒歌的內容，還能根據兒歌內容做出相應的動作，使幼兒對手指的名稱有所了解，并能夠靈活轉換各手指。既能鍛煉幼兒的語言能力，又能促進了幼兒語言的發展，開展手指游戲活動是開發幼兒精細動作的重要途徑。

中國傳統繪本傳遞著中國人獨特的藝術文化，有利于幼兒了解中國傳統文化。上?？萍即髮W附屬幼兒園教師對“中國傳統繪本在教學活動中的應用”，進行了相關的研討。在研討過程中，發現了孩子對繪本《九色鹿》的喜愛，從而利用音樂的變化幫助孩子體驗角色情感與故事情節的關系，讓孩子們沉浸在那片九色鹿生活的森林里。

教研組緊密圍繞《云娃娃》主題繪本進行教學研討，為幼兒打造了云的世界，依托繪本故事內容，云朵的特性等，展現了藝術、科學、語言等多個領域的個別化學習材料。并圍繞專題“幼兒園多元閱讀與閱讀能力培養的研究”展開積極交流，并重點對現場個別化學習材料進行參觀和討論。

上?？萍即髮W附屬幼兒園的教師們共同研討，針對大班幼兒的動作發展特點設計了一堂有趣的大班音樂活動《足球寶貝》，在課程環節設計上大家提出了自己的看法與建議，并對課程進行不斷的改進與完善。

為了讓孩子們感受我國民間藝術的風采，感受扎染的圖案美、色彩美。上?？萍即髮W附屬幼兒園的老師圍繞扎染這門傳統文化的悠久歷史共同研究扎染的方法，親身實踐，學習折疊、扎緊，條紋扎法、圓圈扎法，日后將這一傳統藝術帶入課堂，讓幼兒感受扎染藝術的獨特魅力。